衡水学院学风建设调查报告

李永壮

引言

随着高等教育的不断改革与发展，我国高等教育己经从精英教育转向大众化教育。新建本科院校大多是在原有的高等专科学校或成人本科学院的基础上建立和发展起来的，随着办学规模的扩大、办学层次的转变以及人才培养目标的变化，体现其办学能力等综合水平的学风建设问题的重要性及迫切性就凸显了出来。学风建设对新建本科院校来说其重要性更是不可忽视的。优良而健康的学风是一种强大的动力源泉，是学生成长、成才的必要条件，更是学校生存、发展的可靠保证。在当今市场经济新形势下，高等教育要适应社会主义市场经济发展的需要，就要把学风建设放在学校战略发展的地位上来。

国家教育部思政司解释说“学风主要是指大学生学习方面的风气，包括学习的态度、学习的风格和学习的方法等内容。学风建设不仅是大学生学习方面的一项基本建设，同时也是自我人格塑造的一项重要内容。好学风的形成是培养高素质人才的必备条件，进入二十一世纪以来，我国高等教育发展迅速，随着高校的扩招，学生人数的增加，高校面临师资与教育资源的短缺，学生素质的参差不齐，学风建设出现滑坡，如何加强学风建设，促进学生自主学习，成为很多高校迫在眉睫的课题。

为了更深入地了解衡水学院的学风现状和学风现状存在的问题，为学校的学风建设提供理论支撑和指导，从而使学校能够培养出更多符合社会需要的高素质人才，不断提升学院的办学水平，实现学院的长远发展。特成立由学生处处长周海荣任组长，田海勇任副组长，李永壮、张艳青、刘艳、张崔英为成员的衡水学院学风课题小组，作为学校校级委托课题，专门对衡水学院的学风问题进行个案研究。

本课题在整个研究过程中得到了学校各级领导、各个行政科室及部门、全体辅导员和学生的大力支持，他们为此课题提出了诸多的建设性意见，在此一并表示感谢！

由于本人撰稿水平有限，课题中难免有疏漏之处，恳请读者提出宝贵意见并予以指正。

撰写人：李永壮

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